我们的目标
让家长和青少年看得更清楚哪些服务在betway必威体育-官网app下载以及如何访问它们。
立法和指导
这个政策和信息的报告的基础上,法定 实践特殊教育需要和残疾(发送)代码 和下列法律:
- 孩子们的第3部分和家庭行动2014,其中规定了学校的责任与孙中山和残疾学生
- 特殊教育需要和残疾法规2014,其中规定了学校责任教育,卫生和保健(EHC)的计划,仙协调员(sencos)和森信息报告
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让家长和青少年看得更清楚哪些服务在betway必威体育-官网app下载以及如何访问它们。
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在我们确保为有特殊教育需要和残疾,努力支持任何学习障碍的孩子进入学校的包容性。
betway必威体育-官网app下载是1400名学生从十一点到十八岁的年龄所有的能力和背景的一个非常成功的,混合综合学校,餐饮。
不错,2016年11月
最初从初级转移的信息,但是在进入学校,我们进行我们自己的内部评估
如阅读,理解,拼写和写作的速度。识别瞳孔的需要将涉及使用一系列
老师评价程度和进度数据,以及:
有许多途径;起初父母可能有特定主题的担忧,这可以讨论
与老师和部门的负责人。如果问题持续存在,这可能与学习支持讨论
部门。
该SENCO可以直接或通过包含支持助理联系方式:
在betway必威体育-官网app下载我们相信高品质的教学,差异化的个别学生,是在回应谁拥有或可能拥有仙学生的第一步。
“教师有责任和责任在他们班级的进展和学生的发展,即使在
学生助教或专家的工作人员获得支持。其中一个学生是赚不到足够的进步,教师和sencos和家长解决问题,规划支持和教学策略个别学生应进行合作”。
实践2014第71页的代码
是的,在实践中的代码的每个区域:
学校目前正在审查这些,本次审计过程中的专业工作人员将与家长和学生的咨询。
助理班主任列入 - 院长曼斯菲尔德
学习 Support Manager & SENCO – 亚光dobrashian
包括支持助理 - 特雷莎·欧文
中心的社会,心理和情绪健康 - 利兹·麦卡特尼
学习支持教师/基础学习 - 卡罗琳·琼斯
学习支持教师/诵读困难症的专家 - 周秀娜ronay
专家学习支持顾问(slsas),对学生有特殊需求的关键作用:
演讲,语言和沟通 - 黛布拉大脑
认知,学习 - 邓丽君菲克雷特
自闭症谱系障碍 - 朱以撒
医疗需求助理 - 特蕾西copely
一般的学习支持顾问(glsas)分配一个必威体育app面积(S),其中多数的支持
将依据:
数学 - nurdin穆罕默德
英语 - 维罗尼卡bielby
科学 - James Mendelssohn & Nichole Harvey
Humanities & 社会科学 – 泰勒三乡,伊斯梅尔
ICT, Design & Technology, Art – 萨尔瓦多·洛佩兹
为此许多组合内部系统和国家的数据源被使用,如:
我们的核心价值体现在4C标准 - 礼貌,体谅,合作和贡献,尊重和诚实的传统人的价值和成长的思维模式束缚了值:毅力和辛勤工作。正是通过这些价值观,我们给生活带来我们的使命:“让学生的成绩和经验,带来积极的影响,保持了最高的期望和激励自我的信念。”
学校是包容性,我们确保为有特殊教育需要和残疾以及努力工作的孩子获得支持,以学习任何障碍
betway必威体育-官网app下载是在1400名学生从11-18岁所有的能力和背景的一个非常成功的,混合综合学校,餐饮。
学校的最后OFSTED报告于2016年11月进行,判断学校的好和提高。
一个学生有仙,如果他们有学习困难或残疾,其要求为他们进行特殊教育服务。
他们有学习困难或残疾,如果他们有:
特殊教育服务是教育或培训提供是额外的,或者从不同的,这通常由其他子女或同龄主流学校的年轻人。
与孙中山一个孩子可能有诊断特定需要,可以通过已经成立了由学校,而不需要额外资金资源的措施来满足。
声明/教育和卫生保健计划(ehcp)可以请求谁有需求,需要是超越什么学校可以资助其他资源的学生。一个ehcp由地方当局那里的孩子生活资助。
特殊教育需要协调员(SENCO)是亚光dobrashian
在SENCO意志:
仙州长
仙州长将:
教导主任
校长会:
特级教师
每个班主任负责:
特殊教育需要协调员(SENCO) - 亚光dobrashian
助理班主任列入 - 院长曼斯菲尔德
社会,心理和情绪健康个体学习中心(ILC) - 利兹·麦卡特尼
学习支持教师/诵读困难症的专家 - 周秀娜ronay
四种专业学习支持顾问(slsas),谁对学生与领域特定需求的关键作用:
五个一般的学习支持顾问谁被分配在多数的支持将基于必威体育app领域(glsas)。
请注意,我们总是将年轻人作为个人根据自己的具体需求,将与年轻的人工作。
最初从初级转移的信息,但是在进入学校,我们开展我们在内部评估自己,如认知和扫盲评估。
识别瞳孔的需要将涉及使用一系列教师评估程度和进展的数据,以及:
我们会评估每个学生的现有技能和素养的水平上进入,这将建立在以前的设置和关键的阶段,在适当情况下。班主任将使进展情况进行定期评估,对所有学生,并确定那些进展:
这可能包括在比其他实现领域取得进展,例如,社会需求。
进展缓慢和低程度不会自动意味着瞳孔记录为有仙。
在决定是否需要特殊教育服务的时候,我们将与期望的结果,包括预期的进步和成就,以及意见和学生及其家长的意愿开始。我们将使用它来确定所需要的支持,我们是否可以通过调整我们的核心的报价,还是不同的东西它提供的或额外的需要。
有许多途径;起初父母可能有特定主题的担忧,这可能与任课教师和必威体育app的负责人进行讨论。如果问题持续存在,这可能与学习支持部门进行讨论。
的SENCO可以直接接触如上述或由管理员助理pretrina brydon pbr@hws.haringey.sch.uk
这可以作为三个波干预模式如下内阶梯过程最好的解释:
额外的评估和干预转诊通过由两名助理校长出席了房子支撑面板会议上,SENCO,ILC协调,房子和房子的副组长的头。
所有的工作人员可以因学术进步或任何其他福利或学习问题的关注转介要么;家长还可以提高通过内部团队可在房屋事务委员会会议上讨论的问题。
学校订阅了该毕业的做法,以高质量的教学和有效的评估全校实践出发,跟踪和监控。然而,当一个学生被认定为具有特殊的教育需求,然后附加和支持或提供需要日益个性化。这可以被看作是一个二维的过程中,提供的波的全校结构中内置的。
查看此会看到的另一种方式是提供一个螺旋上升的普及运动,通过有针对性的专科。
学生有额外需要被教导在主流教室。必威体育app由教学人员谁是他们的学科领域内的专家,以确保每一个孩子在房间里可以访问的工作和取得进展分化。
每个班主任,负责规划,监测和课堂支持每一个孩子。类可能有一个学习支持顾问,谁也将有助于分化和支持整个教训。
工作人员有机会获得对学生的相关信息。这个建议包含了如何最好地支持那些有额外需求的信息。这个建议是由专业的报告和教学辅助人员先验知识整理。
另外这样的:
我们提供HWS内一系列的支持计划,取决于学生群体的需求。该程序定期审查和评估,以确保它满足了学校内的所有仙学生的需求。
为此许多组合内部系统和国家的数据源被使用,如:
我们认为,必须以符合或需要的特定地区个性化的访问,但也保证当有是有区别的学习成果,这并不导致低期望的学生有额外需求的。
学生被分配到在进入HWS一个表单组。这个导师组的是部分创造了学生讨论和共享田园关注的舞台。导师是面向全体学生家长/看护人接触的第一个点。导师了解他们的形式非常好,在学校注册它们每天一次在他们的召开时间,会议的父母并在必要时做出与家庭联系。
除了这一点,学生有特殊教育需要的可以有一个指定的关键环节,他们将确定自己的年轻人和父母/照顾者在学年的开始,并确保他们都知道如何与他们取得联系。
If it is felt that the student’s pastoral need requires specific specialist support, HWs will discuss the appropriateness of it and support parents/carers to make a referral to an agency external to the school, for example Child & Adolescent Mental Health (CAMHS) occupational therapy or speech and language therapy.
所有学生的医疗需求是由福利工作人员看到。医疗保健计划的制定,学生的药物被锁在医疗办公室这个计划。学生需要去医务室服用药物,所以它可以记录和监控。工作人员被告知,每年有保健计划的学生。
我们拥有强大的专注于捕捉在个人层面和战略层面的决策学生和家长的意见,这种认识来源于形成良好的工作关系,并有固定的时间整个学校和LS内为学生和家长有关于开放和诚实的对话他们的进步和支持。我们采取循序渐进的方法,以确定和支持小学生和学生仙。
我们分享连接,特别是个别儿童与地方当局最大限度地学校的有效性信息显著量和普遍支持更广泛地提供和也。
在SENCO出席每学期与地方当局会议,听取国家和地方的更新,该部的工作与授权范围内专业人员(如教育心理学家,言语和语言治疗师,早期帮助供应商等),以及分享的专业知识我们自己的专家。
实践的当前代码包括在联合规划指导和服务的调试,以确保密切教育,卫生服务和社会护理之间的合作。
我们注意到的弱势群体,包括养子女和照顾,并紧密合作的具体需求与多家外部机构最大限度地发挥功效,并且是到位的支持的影响。
儿童和青少年更复杂的需求,一个协调的评估过程和新的0-25教育,卫生和保健(EHC)计划内容替换语句和学习困难评估(LDAS)。
我们拥有强大的专注于高志向和改善儿童和青年人以及我们与所有那些与仙或残疾的核心工作成果在betway必威体育-官网app下载接受教育的成功做出成年成功过渡
请跟随我们 投诉政策 对于普遍关注的问题。对与仙部门的负责人具体问题是SENCO,亚光dobrashian(mdo@hws.haringey.sch.uk)和部门的直线经理是院长曼斯菲尔德(dma@hws.haringey.sch.uk)。
年级组 | 教育,卫生和保健计划 | 孙中山支持 | 总 |
7年 | 5 | 41 | 46 |
8年 | 5 | 25 | 30 |
今年9 | 2 | 33 | 35 |
今年10 | 4 | 27 | 31 |
今年11 | 4 | 34 | 38 |
今年12 | 0 | 9 | 9 |
今年13 | 1 | 12 | 13 |
总 | 21 | 181 | 202 |